La graphopédagogie relève de l'éducation

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  Le mot graphopédagogie vient de "grapho" qui veut dire "écrire" en grec et "pédagogie" qui veut dire "enseignement".

Elle est pratiquée par des professionnels spécialisés dans la rééducation de

l’écriture manuscrite selon une méthode qui prend en compte l'écriture dans son ensemble, sans jamais séparer la composante motrice (le geste) de la composante symbolique (le son) et de la composante sémantique (le sens).

La méthode de rééducation prend en compte les observations de l'équipe d'Ajuriaguerra, neuropsychiatre, et les travaux de Robert Heiss, professeur en psychologie.

Les recherches de Danièle Dumont sur la modélisation des formes de base de l'écriture viennent enrichir notre pédagogie.​

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On me pose souvent la question suivante:

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Quelle est la différence entre graphologie, graphopédagogie et graphothérapie?

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Le Graphologue 

Le rôle d’un graphologue est d’analyser l’écriture manuscrite d’une personne afin de mettre en lumière les principaux traits de sa personnalité. En suivant une méthode rigoureuse (taille et orientation des lettres, espaces entre les lettres et les lignes, inclinaison de l’écriture, pression exercée sur le support…), il révèle le caractère d’un individu et son mode de pensée.

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Le Graphothérapeute 

Branche née de la graphologie, le graphothérapeute est de par sa formation susceptible d'analyser une écriture pour en donner les traits de la personnalité de celui qui écrit.

Les graphothérapeutes se sont peu à peu tournés vers la rééducation de l'écriture face aux besoins croissants.

Le graphothérapeute propose un bilan graphomoteur au patient en première séance puis il est suivi toutes les semaines où le travail se fait en majorité au cabinet.

Sur une période de 6 à 8 mois.

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Le Graphopédagogue automatise le geste de l’écriture

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Le graphopédagogue est un pédagogue qui a pour but d'aider son élève face à ses difficultés graphiques.

Une remédiation de l’écriture a pour but d’automatiser le geste, d'obtenir une tenue de crayon efficace et non douloureuse et de renforcer son lien avec le langage. Posture générale, tenue du crayon, formation des lettres, prise de vitesse, copie de texte, mémorisation… sont autant de segments travaillés avec le professionnel pour induire cette transformation. Dans le quotidien, cela peut se traduire par des petits "entraînements" à répéter d’une dizaine de minutes par jour.

Contrairement au graphothérapeute, la rééducation s’appuie sur un nombre limité de séances, prises à intervalles réguliers (toutes les 3 semaines environ), avec le parent accompagnateur, partie prenante de la réussite du travail.

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